窘勾的脖打闹,颗黑钻耳环反
芒,衬他更显酷帅。
旁的突揶揄笑〝吼~~~养乐正在
很重吼?〞
〝才有。〞杨乐连忙收回视线,拿在
滚的篮球,假装专摆投球姿势,却因的笑闹显更不在僵
来。
,他很霸气将给困在围墙,番暧昧的话语,实影响了,让
有空档,脑海不经跳入的景。
实在不明
哪
点让贺仲曜此喜欢
,追跑。
扣除他的功课不外,其他他的表不错,老师虽气他,是常叫他
差,教官常念他制服不穿,是睁
闭
,虽他来
副我是
,坏,别惹我的模,不他
缘很,
个级,部分的认识他这号
物。
黑眸抬,望向孩正站在篮框,
短袖棉质
衣有紧身,秀凸的
脯,蓝
运短裤
条纤纤
,今绑了
根
辫,很是清秀
,的不的很,让他忍不住笑。
这孩有其他的娇柔
,不特别突显,是很谐与周遭环境融
在
。
了知是谁,问了
圈班
的男,才知叫杨乐,绩优秀,在
级考试
名维持
名。
有,通常这很骄傲的,不像他这绩不的
,且他算是个
烦
物。
不,他不怕。
实
明,不是绝数的,虽他缠,他恶言相向,算叫他离远
点,是
,叫他喜欢喔。
课铃声响,
班各的体育老师,点完名,始
课及
体训练,了半节课,便放练习。
贺仲曜
课始,双
老不往杨乐飘,欣赏跟聊,展的笑
,有
个
的酒窝。
由男孩的视线太火热,孩偶尔鼓脸颊,佯装不在撇
,或者专聆听老师讲课示范。
〝喂,贺仲曜,
斗牛不?赢了才准
明正的在课间走进我们教室,坐在养乐旁边。〞
班班长嘻笑战帖,刚才他已经跑跟体育老师报备,且他跟贺仲曜
底
不错,
朋友
。
〝!〞
〝喂!〞
男孩声,他投给
班班长
个感谢的
神,投给班班长
个不爽的
,不,班长谓耸耸肩,问〝这是数决定少数的社,觉何?〞
,杨乐不甘不愿被拱,真觉太丢脸了!
乓乓乓乓……
篮球撞击在板
的声响的跳声
,急速来,使有紧张,站在场边盯
个男孩抢
颗球,正矛盾的拉扯。
运篮球,贺仲曜将球传给队友,趁机切入篮,再度接住回传的球,擦板
篮分。
黑眸紧抓物体不放,他的全身肌
正结实偾张,汗
颗颗滑落,随他敏捷的挥洒。
孩注到,虽他的实力,他不强势拿球不放,他试传球给其他
位队友,让他们有机表。
原来,这是什他
缘的原因。
不孤芳赏,诚待
。
其实,他并不外表来是个坏,其实,他的本质是纯的。

分钟的斗牛赛结束,戊班因
球失误
球,分输给了
班
分,替贺仲曜扼腕惜。
这,
班班长提问〝,很重是不是很尽力啊?〞
〝!〞
〝我们替很重跟养乐请愿不啊?〞
〝。〞
〝养乐,在很重这卖力的份
,给他
次机吧!〞
杨乐愕睁
眸,接轻轻咬了咬
。
唔……这冒星星的
睛,不吗?不的话,感觉来很,且,他的确是很拼命打。
〝嗯…,先,是朋友。〞嘟嘴,力压
扬的嘴角,
瞧他像是赢了比赛般喊
声YES,直率的竟此
呢。
虽,
玻璃曾经碎了
片,……许,有机够拼凑回来,是吗?
不敢,是,拿
点点的勇气,允许
慢慢靠近。
贺仲曜认连老在
他的忙,不是体育老师临调课的话,他不被们
忙,不有机够
明正走进
班坐在身旁。
知,随便进不是班级的教室,是
很奇怪的,除非,获的认,不,奇怪的
。
他是不在乎别
的
,他明
,他喜欢的孩在乎的,获的认,少不了获班
的认啰。
3.我了




〝才有。〞杨乐连忙收回视线,拿在




实在不明



扣除他的功课不外,其他他的表不错,老师虽气他,是常叫他










黑眸抬,望向孩正站在篮框,












这孩有其他的娇柔



了知是谁,问了






有,通常这很骄傲的,不像他这绩不的



不,他不怕。
实







贺仲曜





由男孩的视线太火热,孩偶尔鼓脸颊,佯装不在撇

〝喂,贺仲曜,








〝!〞
〝喂!〞
男孩声,他投给






,杨乐不甘不愿被拱,真觉太丢脸了!
乓乓乓乓……
篮球撞击在板




运篮球,贺仲曜将球传给队友,趁机切入篮,再度接住回传的球,擦板

黑眸紧抓物体不放,他的全身肌



孩注到,虽他的实力,他不强势拿球不放,他试传球给其他

原来,这是什他

不孤芳赏,诚待

其实,他并不外表来是个坏,其实,他的本质是纯的。






这,

〝!〞
〝我们替很重跟养乐请愿不啊?〞
〝。〞
〝养乐,在很重这卖力的份


杨乐愕睁


唔……这冒星星的

〝嗯…,先,是朋友。〞嘟嘴,力压




虽,


不敢,是,拿


贺仲曜认连老在




知,随便进不是班级的教室,是




他是不在乎别





3.我了